国語科「学習用語」を考え続けて20年以上経つ。ようやく指導理論の一つが完成しそうだ。この論文を31日に提出したい。この1本の論文を考え続けて,半年経った。恩師や共同研究の先生や御指導いただいている先生や仲間のお蔭様で何とか完成しそうだ。有難い人生である。これが完成したら,次はいよいよ国語科「学習用語」辞典の作成とともに,「学習用語」の3分類に基づいた義務教育段階国語科「学習用語」体系の提出に取り組む。ライフワークの完成が見えてきた。完成が見えてくると,苦悩から解放される。今日はこれから岩見沢で管理職との勉強会だ。原稿を持ち歩いて校正しよう。
「話すこと・聞くこと」領域「学習用語」系統例
「話すこと・聞くこと」領域「学習用語」系統例を書いた。
このくらいの「学習用語」を指導し,理解させると子供たちの言語活動は各教科等で充実できる。活用してもらたい。
今日は大阪で学んでいます!
大阪の学習会が始まりました。有難いです。学力向上の話をします。
今日の研究会が始まりました。
海が見える学校,すてきです。今日もお世話様になります。学びの人生は幸いです。
学びの人生に感謝!
福岡での研究会を終えた。私が主催した研究会だった。このような研究会を通して,全国の先生と交流できるのは本当に有難い。全国各地の先生方と学び合おうと8年前から始めてよかった。北海道だけでは,勉強にならない。全国の学校,先生,子供に学ぶと驚くことばかりだ。
特に今回の九州では,先生方や子供たちから多くの学びを得た。優秀な先生・子供たちだった。学校もきちんとしていてきれいだった。これからの学校経営に大いに活用させていただける。このような社会貢献は自らだけにでなく,学校経営にも役立つのだ。
それにしても,素手素足でのトイレ掃除には本当に驚いた。校長先生自ら便器磨きをしている方のお話も伺った。全国には、すごい方がいらっしゃるものだ。
来年は栃木で学べそうだ。楽しみだ。